 |
 | Vissza |
Adam Volker: Zur Diskussion um Sprache und türkische Identität in der aserbaidschanischen Presse (1903-1914). In: Ural-Altaische Jahrbücher : Fortsetzung der "Ungarischen Jahrbücher" : Neue Folge. pp. 128-155. (2002)
Adamikné Jászó Anna: Hagyomány és újítás az anyanyelvi nevelésben. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 98-104. (2002)
Agyagási Klára: Adalékok az or. brága 'házi sör' szó etimológiájához. In: Cirill és Metód példáját követve ... : tanulmányok H. Tóth Imre 70. születésnapjára. pp. 1-5. (2002)
Agyagási Klára: K voprosu o poâvlenii sverhkratkih labial'nyh glasnyh v marijskih dialektah. In: Volgan alueen kielikontaktit = Âzykovye kontakty Povolž'â. pp. 70-86. (2002)
Agyagási Klára: Nazvanie čeremis v srednevekovyh istočnikah. In: Permistika 9.. pp. 102-109. (2002)
Andor Mihály: Adalék a kritikai szocializmuskritikához. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 74-76. (2002)
Andrić Edit: Szerb lexikai hatások a vajdasági magyar nyelvben. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 72-76. (2002)
Angyal Ágnes: Vizuális analfabéták (Ute Benz: Warum sehen Kinder Gewaltfilme?). In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 118-119. (2002)
Arató László: Egy tudós hályogkovács esete a magyartanítás elfedett válságával. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 103-110. (2002)
Aydemir Hakan: Új kutatási irány a kun-magyar nyelvi kapcsolatok terén. In: A Jászkunság kutatása, (2000). pp. 155-166. (2002)
Balkovitzné Cynolter Magda: A házi feladatok didaktikai problémai. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 108-112. (2002)
Ballér Endre: Az oktatási követelmények néhány ellentmondása. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 69-72. (2002)
Ballér Endre: A hermeneutika és a neveléstudomány kapcsolódási pontjai : Gadamer: Igazság és módszer. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 21-23. (2002)
Barabási Tünde: A tanítóképzés rendszere Magyarországon és Romániában. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 2. pp. 179-201. (2002)
Baranyák Csaba: Bús düledékeiden : hozzászólás Halmai Tamás ,Műveltség nélküli nemzedékek?' című írásához. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 37-40. (2002)
Bartha Csilla: Nyelvi hátrány és iskola. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 84-93. (2002)
Baróthy Zoltán: Ki a körzetből : identitás és szabadság kérdései Bodor Ádám ,Az érsek látogatása' című regényében. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 83-92. (2002)
Baska Gabriella: Az európai identitásért (Young Citizens in Europe. Developing Identities in Europe. Learning for a Democratic Europe). In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 115-117. (2002)
Bella Tamás: ,Tágra zárt szemek' - nyitott szemmel. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 154-159. (2002)
Bene Annamária: Nyelvcsere (Borbély Anna: Nyelvcsere. Szociolingvisztikai kutatások a magyarországi románok közösségében). In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 115-117. (2002)
Benkes Zsuzsa; Petőfi S. János: A fogalmi és a szimbolikus megismerés az irodalomtanításban. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 67-73. (2002)
Bernáth Gábor: Egy egyetem jelentőségét professzorai határozzák meg. Bernáth Gábor beszéde a Szent-Györgyi kiállítás megnyitóján. In: Magyar Kémikusok Lapja, (57) 8. pp. 317-318. (2002)
Bievenue Lisa; Barna József: Az új természettudományos szemlélet (new science) hatása az oktatásra az Egyesült Államokban. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 4. pp. 433-444. (2002)
Bikics Gabriella: Új utak a németországi pedagógusképzésben. In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 79-89. (2002)
Boreczky Ágnes: Családtörténet, mobilitás és iskoláztatás. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 60-68. (2002)
Braun József: Alternatívák : az MH Liceum Alapítvány konferencia-kötetéről. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 113-116. (2002)
Brezsnyánszky László: A Herbart-paradigma magyar neveléstani recepciója. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 38-43. (2002)
Buda Attila: "Fut velem egy rossz szekér" : Ady-levelek. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 122-126. (2002)
Buda Mariann: Neveléstudomány az ezredfordulón (Csapó Benő - Vidákovics Tibor [szerk.]: Neveléstudomány az ezredfordulón). In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 107-113. (2002)
Buda Mariann: Tanulmányok a neveléstudomány köréből (Báthory Zoltán - Falus Iván [szerk.]: Tanulmányok a neveléstudomány köréből). In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 107-114. (2002)
Burányi Péter; Csatay Richárd: Nyelv, nyelvtörvény, nyelvtudomány. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 73-80. (2002)
Bácsi János; Bárdos Jenő; Bereményi Márta; Bikics Gabriella; Csákberényiné Tóth Klára; Csillagné Asztalos Enikő; Dávid Gergely; Dávid Gyula; Erdei Gyula; Győri Anna; Hajdú Zsuzsanna; Huszti Judit; Kurtán Zsuzsa; Lantos Éva; Lőrincz Ildikó; Mátyás Judit; Menus Borbála; Mikes Melánia; Oszetzky Éva; Ötvösné Vadnay Marianna; Petneki Katalin; Stanitz Károly; Szende Aladár; Szénich Alexandra; Válóczi Marianna: Nyelvpedagógia. ISBN 963 6418 756
Báthory Zoltán: Tudásértelmezések a magyar középiskolában. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 69-75. (2002)
Bókay Antal: Posztkultúra és irodalomtanítás. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 79-86. (2002)
Classen Albrecht: Gyula Kristó, Die Geburt der ungarischen Nation (Studien zur Geschichte Ungarns. 4.) Tibor Schäfer, Herne 2000. 201. S. [könyvismertetés]. In: Mitteilungen des Instituts für Österreichische Geschichtsforschung, (110) 1/4. pp. 244-245. (2002)
Cs. Czachesz Erzsébet: A műfajok és a kontextus szerepe a szövegmegértésben és a jelentéskonstrukcióban. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 43-52. (2002)
Csapó Benő: A képességek fejlődési ütemének egységes kifejezése: a gamma koeficiens. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 3. pp. 391-410. (2002)
Csehák Kálmán: Az önálló vajdasági magyar felsőoktatási intézmény létjogosultságáról. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 62-67. (2002)
Cserhalmi Zsuzsa: ...valójában mindannyian reménykedünk : reflexiók Halmai Tamás cikkére. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 86-88. (2002)
Csizér Kata; Dörnyei Zoltán: Az általános iskolások idegennyelv-tanulási attitűdjei és motivációja. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 3. pp. 333-353. (2002)
Csákány Antalné: Kapkodva haladni? : természetismeret az ötödik osztályban. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 3-7. (2002)
Csányi Erzsébet: A megszólalás jelentősége : a 'Termelési-regény' és a 'Fövenyóra'. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 132-137. (2002)
Császi Lajos: A tévéerőszak kulturális politikája és szociológiája. In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 94-106. (2002)
Császtvay Tünde: Éhes költő a ,Veszprém'-mel álmodik : lapkísérlet az 1870-es évek közepén. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 49-56. (2002)
Csíkos Csaba: Bizonyítástípusok fejlődési modellje. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 78-84. (2002)
Csíkos Csaba: Hány éves a kapitány? : matematikai szöveges feladatok megértése. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 10-16. (2002)
D. Balogh Irén: Problémamegoldás, alkalmazás és tudásátvitel a középiskolai fizikában. In: Iskolakultúra, (1) 1. pp. 51-61. (2002)
Demény Lajos: Magyar középkori történet és történetírás. In: A hét : társadalmi, politikai, művelődési hetilap, (32) 10. pp. 9-10. (2002)
Dombi Alice: Gyermekkép-értelmezések a 19-20. század fordulóján. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 39-46. (2002)
Dupcsik Csaba: Bevándorlók (William Isaac Thomas - Fabian Znanieecki: A lengyel paraszt Európában és Amerikában). In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 111-114. (2002)
Dánél Mónika: Az intermedialitás szerepe orosz hasonmás-történetekben. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 13-24. (2002)
Dárdai Ágnes: Külföldi és magyar történelemtankönyvek európai integrációs képe. In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 62-72. (2002)
Dömötör Edit: Műfaj és kompozíció - Gion Nándor novellásköteteiről. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 104-116. (2002)
Falus Iván: Szakdolgozat a pedagógiai képzésben. In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 73-79. (2002)
Falus Iván: A tanuló tanár. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 76-80. (2002)
Farkas Aranka: "...És hát játszik az ember!" : nonszensz hagyományok és gyermeki neologizmusok Lázár Ervin nyelvi játékaiban. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 25-36. (2002)
Feketéné Szakos Éva: Új paradigma a felnőttoktatás elméletében? In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 29-42. (2002)
Felkai László: A kultuszminiszter Lukács György. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 1. pp. 3-9. (2002)
Fenyő Imre: Hermeneutika és tradíció. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 31-38. (2002)
Fleck Gábor; Havas Gábor; Kállai Ernő; Kemény István; Kocsis Károly; Liskó Ilona; Nagy Mária; Polónyi István; Reisz Terézia; Romano Rácz Sándor; Szuhay Péter; Takács Éva; Virág Tünde: A cigányság társadalomismerete. ISBN 963 6418 896
Fröhlich Ida: A szent és a tisztátalan : ószövetségi és hellénisztikus kori zsidó törvények. In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 27-39. (2002)
Fábián Gyöngyi: Európai dimenziók : az oktatási rendszerek változásainak hatása a tanárképzési rendszerekre. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 94-99. (2002)
Fábián Márton: Mi van a posztmodern után? In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 89-92. (2002)
Fóris Ágota: Beás-magyar szótárak. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 101-102. (2002)
Fóris Ágota: Szótár és oktatás. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 103-106. (2002)
Fóris Ágota: Szótár és oktatás. ISBN 963 6419 124
Fóris Ágota; Márkus Éva; Márkus Katalin: A kétnyelvű kéziszótártól az értelmező szakszótárig (a Magay-Országh-(MO) és a Varga-Lázár-(VL) féle magyar-angol középszótárak összehasonlítása). In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 95-98. (2002)
Fűzfa Balázs: "Sem azé, aki fut..." : szövegszimbolizálódás Ottlik Géza 'Iskola a határon' című regényében. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 85-89. (2002)
Fűzné Kószó Mária: A környezeti nevelés koncepciói. In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 40-50. (2002)
Gelencsér Gábor: Tabló vagy példabeszéd? : történelmi parabolák a hetvenes évek magyar filmművészetében. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 53-65. (2002)
Gombocz János: Pukánszky Béla: A gyermekkor története : Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2001 : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 1. pp. 125-127. (2002)
Gordon Győri János: Iskolarendszer és tehetséggondozás Szingapúrban. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 17-28. (2002)
Gordon Győri János: A gondolkodási készségek fejlesztésének pedagógiája Szingapúrban. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 2. pp. 203-229. (2002)
Gordon Győri János: A tanárképzés és tanártovábbképzés japán modellje. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 4. pp. 491-515. (2002)
Gradwohl Eszter: Egy német-magyar, magyar-német kétnyelvű értelmező szakszótár. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 106-109. (2002)
Gremsperger László: Tanuljunk magyarul... In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 103-108. (2002)
Győrffy Iván: Múltrontás és jövőképzés : mítosz és történelem a gyerekember-filmekben. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 66-79. (2002)
Géczi János: Az illusztráció formái. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 40-55. (2002)
Géczy János: A romákkal kapcsolatos beállítódás vizsgálata tanárjelöltek körében. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 1. pp. 31-61. (2002)
Gömöri György: Angolnyelv-tanítás a 17. századi Magyarországon és Erdélyben. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 102-106. (2002)
H. Ekler Judit: Kötélugró klub: interjúk egy próbálkozásról, a cigány kisebbség (sport)sikereiért. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 97-106. (2002)
H. Nagy Péter: Szimbólum és/vagy allegória : 'A vár fehér asszonya'. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 114-122. (2002)
H. Nagy Péter; Lőrincz Csongor; Palkó Gábor; Török Lajos: Ady-értelmezések. ISBN 963 6419 213
Halmai Tamás: Lét és irodalom. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 115-117. (2002)
Halmai Tamás: Műveltség nélküli nemzedékek? : kultúra és kulturáltság dilemmái az ezredfordulón. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 81-85. (2002)
Halász Gábor: Az állam szerepének változása a modern közoktatás szabályozásában. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 3-11. (2002)
Halász Gábor: A neveléstudományi kutatások intézményi és finanszírozási feltételei : vitaanyag. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 1. pp. 105-122. (2002)
Hamar Pál; Derzsy Béla: Testnevelő tanári vélemények aktuális tantervelméleti kérdésekről. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 2. pp. 145-157. (2002)
Hansági Ágnes: Prefiguráció és historizáció : dokumentum és kommentár a kánonban. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 3-9. (2002)
Hegedűs Gyöngyi: Muszlim és zsidó ismeretelméletek a 10. században. In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 19-26. (2002)
Hegedűs Szabolcs: A történetírás nem lehet politika : sem a magyarok, sem a románok nem voltak őslakosok Erdélyben. In: Délmagyarország : független napilap, (92) 52. IV. (2002)
Hesz Györgyi: MoBiMouse - a fordító egér. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 104-106. (2002)
Hoffmann Rózsa: Érettségi és felvételi külföldön (Mátrai Zsuzsa: Érettségi és felvételi külföldön). In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 111-115. (2002)
Holik Ildikó: Hans Döbert, Wolfgang Hörner, Botho von Kopp és Wolfgang Mitter (szerk.): Die Schulsysteme Europas : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2002 : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 4. pp. 517-520. (2002)
Hoppál Mihály: A hagyomány-alapú társadalomról. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 111-114. (2002)
Horn Klaus-Peter; Mátis Veronika: A magyar pedagógia recepciója Németországban a XX. század első felében. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 2. pp. 265-278. (2002)
Horváth Zsuzsanna: Az anyanyelvi képzés komplexitása. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 93-98. (2002)
Hunyady Györgyné: Iskola-imázs : a nevelő intézmény percepciója a szülők körében. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 29-39. (2002)
Hunyady Györgyné: Tantárgy és pedagógia. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 72-76. (2002)
Johanson Lars: Contact-induced change in a code-copying framework. In: Language change : the interplay of internal, external and extra-linguistic factors / edited by Mari C. Jones, Edith Esch. pp. 285-313. (2002)
Johanson Lars: Do languages die 'structuritis'? : on the role of code-copying in language endangerment. In: Rivista di linguistica = Italian journal of linguistics. pp. 249-270. (2002)
Jong Ton de; Molnár Edit Katalin: Tudáskontstrukció és -megoszlás média-alapú alkalmazásokkal. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 4. pp. 445-457. (2002)
Jámbori Szilvia: Kevin Durkin (szerk.): Developmental social psychology : from infancy to old age : Blackwell Publishers Inc., Oxford, 776 o. : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 1. pp. 123-125. (2002)
Józsa Krisztián: Az elsajátítási motiváció pedagógiai jelentősége. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 1. pp. 79-104. (2002)
K[örtvélyessy] Gy[ula]: Mérföldkő a kémia történetében. In: Magyar Kémikusok Lapja, (57) 7. pp. 285-286. (2002)
Kamarás István: A Mester és Margarita' - mozgóképeskönyvben (Maciej Wojtiszko: A Mester és Margarita). In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 178-180. (2002)
Karasszon Dénes: Babonás-mágikus eszmék az élettudományok történetében. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 102-106. (2002)
Karikó Sándor: Konformizmus és nevelés. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 21-28. (2002)
Kelecsényi László: 100 éve született Ottlik Géza. Ideje van : a 'Továbbélők' kézirat- és kiadástörténetéről. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 79-84. (2002)
Kerekes Erzsébet: A klasszikus példája : Németh László- és Gadamer-párhuzamok. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 8-12. (2002)
Keresztes György: Jürgen Habermas: a kommunikatív etika. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 115-117. (2002)
Keresztes Lajos: Vita a székelyekről. Kristó Gyula eredetkutatása [könyvismertetés]. In: Magyar Nemzet, (65) 174. p. 33. (2002)
Kiricsi Zoltán: "Szülőhazám téglái..." : Illyés Gyula ,Mozgó világ' című verséről. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 61-69. (2002)
Kirsi Haavisto: Erno Lehtinen – Jorma Kuusinen: Neveléspszichológia : Werner Söderström Osakeyhtiö, Helsinki 2001 : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 2. pp. 279-281. (2002)
Kisantal Tamás: Hogyan olvassuk Móriczot? (Fenyő D. György [szerk.]: A kifosztott Móricz ?). In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 117-118. (2002)
Kisida Erzsébet: A fiatalkorúak deviáns magatartását befolyásoló tényezők. In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 90-94. (2002)
Kisimre Ferenc: Szegedi repüléstörténeti csemege. Szent-Györgyi Albert is szeretett vitorlázni. In: Délmagyarország, (92) 186. p. 6. (2002)
Kiss Endre: A herbarti pedagógia filozófiai alapjairól. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 44-52. (2002)
Kiss Endre: A hermeneutika születése a pozitivizmus tudományelméletének szelleméből. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 28-30. (2002)
Knausz Imre: Műveltség és autonómia. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 87-102. (2002)
Kocsis Mihály: Tanárok véleménye a pályáról és a képzésről. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 66-78. (2002)
Kocsis Mihály: A tanárképzés rekrutációs háttere, 1986–2000. Nemzetközi és hazai tendenciák. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 3-23. (2002)
Kojanitz László: A tankönyvkutatás lehetőségei és korlátai (Dárdai Ágnes: A tankönyvkutatás alapjai). In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 109-112. (2002)
Korcsog Balázs: Meisterwerk : Krasznahorkai László: Az ellenállás melankóliája - Tarr Béla: Werckmeister harmóniák. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 147-154. (2002)
Korda Eszter: Gyerekcipőben a gyermekirodalom-tudomány? In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 76-83. (2002)
Kozma Tamás: Az oktatásügy hermeneutikája. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 17-20. (2002)
Kugler Nóra: A magyar nyelv tanításáról. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 99-102. (2002)
Kékesi Zoltán: Retorika, poétika, történetiség : Eisemann György Mikszáth-könyvéről. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 117-119. (2002)
Kéri Katalin: Gyermekképünk az ötvenes évek első felében. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 47-59. (2002)
Kéri Katalin: Nevelésügy a középkori iszlámban. ISBN 963 6419 221
Kéri Katalin: A számvetés ideje. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 117-119. (2002)
Köcséné Szabó Ildikó: A pedagógusok pedagógiája. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 109-112. (2002)
Kőrössy Judit: A tanárok naiv pszichológiája és a hermeneutik : a gyermekről alkotott vélekedések a pedagógusoknál. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 59-62. (2002)
Laczkó Sándor: "Boldog a nép, melynek kertjében nyílnak e rózsák" (Perecz László: Szép rendbe foglalva). In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 107-110. (2002)
Lafferthon Judit; Mendi Rózsa; Szira Judit: Mentor-program roma diákoknak. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 24-38. (2002)
Laut Jens Peter: Die zehn Gebote auf Alttürkisch : Betrachtungen zur Daśakarmapathāvadānamālā. In: Nairiku Ajia gengo no kenkyu = Studies on the Inner Asian languages. pp. 61-76. (2002)
Liskó Ilona: Tantervi reformok a szakképzésben. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 3-15. (2002)
M. Nádasi Mária: A tanító tanár. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 80-84. (2002)
Makai Éva: Komprehenzív válaszok az átmenet kihívásaira. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 106-112. (2002)
Marianne Nikolov: Kvalitatív szemléletű kutatásokról (Szabolcs Éva: Kvalitatív kutatási metodológia a pedagógiában). In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 117-118. (2002)
Marianne Nikolov: A pszicholingvisztika állásáról (McGroarty, Mary [szerk.]: Annual Review of Applied Linguistics). In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 116-118. (2002)
Martin Ferenc: Széchenyi-album (Bereményi Géza: Hídember). In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 117-118. (2002)
Maráczi Orsolya: "Híres, drága bunda rajtam, húsz körömmel magam varrtam" : József Attila ,Medvetánc' című kötetének koncepciós struktúrái. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 92-97. (2002)
Maróth Miklós: A hellenisztikus kor kozmológiái. In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 3-18. (2002)
Mayer Erzsébet: Visszapillantó. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 113-116. (2002)
Meleg Csilla: Iskolai egészségnevelés: a feladat újrafogalmazása. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 1. pp. 11-29. (2002)
Merényi Annamária: Egy felfedezett költőnk : Ungvárnémeti Tóth László versciklusa. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 37-48. (2002)
Mikonya György: Két Herbart-tanítvány: Karl V. Stoy és Wilhelm Rein. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 27-37. (2002)
Mirnics Zsuzsa: Körkép a Vajdaságból : a Magyarságkutató Tudományos Társaság kiadványai. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 98-104. (2002)
Molnár Gyöngyvér: Dominique Simone Rychen és Laura Hersh Salganik (szerk.): Defining and Selecting Key Competencies [A kulcskompetenciák meghatározása és kiválasztása] : Hogrefe and Huber Publishers; Seattle, 2001. 251. : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 3. pp. 411-413. (2002)
Molnár Gyöngyvér: Komplex problémamegoldás vizsgálata 9-17 évesek körében. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 2. pp. 231-264. (2002)
Molnár Gyöngyvér: A tudástranszfer. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 65-74. (2002)
Molnár Krisztina: Számítástechnikai fogalmak értelmező szótára. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 109-111. (2002)
Molnár Éva: Az önszabályozó tanulás. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 3-16. (2002)
Molnár Éva: Önszabályozó tanulás. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 1. pp. 63-77. (2002)
Munkácsy Katalin: A matematikatörténet szerepe a matematika tanításában : magyarországi tapasztalatok. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 89-94. (2002)
Márton Mátyás; Török Zsolt: Képzés a Térképtárban: az OSZK Térképtára és az ELTE Térképtudományi Tanszéke. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 169-173. (2002)
Mártonfi György: A rejtett tanterv a kilencvenes években - egy szakközépiskolában. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 63-66. (2002)
Mátrai Zsuzsa: A nemzeti identitás konfliktusai és az állampolgári nevelés : öt ország összehasonlítása. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 52-64. (2002)
N. Horváth Béla: Műforma és létszemlélet: József Attila Flóra-verseiről. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 61-68. (2002)
Nagy Mária: Cigány tanulók az iskolában : a tanárok beszélnek. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 3. pp. 301-331. (2002)
Nagy Péter Tibor: Egyenlőtlen alfabetizáció és nemzetiségek a századforduló Magyarországán. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 53-65. (2002)
Nagy Ágnes: Egy horvát-magyar képes szótár. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 102-104. (2002)
Németh András: Wolfgang Brezinka: Pädagogik in Österreich : Die Geschichte des Faches an den Universitäten von 18. bis zum Ende des 20. Jahrhunderts. Band 1, : Wien. Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, Wien 2000. : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 4. pp. 520-522. (2002)
Németh András: A hebartianizmus recepciója a pesti egyetemen : esettanulmány. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 5-17. (2002)
Németh András: A herbartianizmus és a magyar oktatásügy. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 3-4. (2002)
Németh András: A reformpedagógia gyermekképe : a szent gyermek mítoszától a gyermeki öntevékenység funkcionális gyakorlatáig. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 21-32. (2002)
Németh András: A tanterem és berendezésének története. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 17-28. (2002)
Nóbik Attila: Gyermekek a dualizmus iskolái és a család hatókörében. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 16-20. (2002)
Nóbik Attila: Kulcsok a nevelés történetéhez (Kéri Katalin: Bevezetés a neveléstörténeti kutatások módszertanába). In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 115-117. (2002)
Oroszné Perger Mónika: A szülői nevelési stílus : elméleti megközelítések és vizsgálati módszerek. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 107-114. (2002)
Papp Gabriella: Tanulásban akadályozott gyermekek iskolai integrációja a szakemberek közötti kooperáció tükrében. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 2. pp. 159-178. (2002)
Petőcz Éva: Szöveghiány-értelmezések a pragmatikus nyelvészetben. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 104-108. (2002)
Petőfi S. János; Benkes Zsuzsa: A multimediális szövegek megközelítései : kérdések-válaszok : bevezetés a statikus ‘verbális elem + kép/diagram/…’- típusú komplex jelek szemiotikai szövegtanába. ISBN 963 6418 705
Pléh Csaba: Az olvasás és a megismerési architektúra. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 39-45. (2002)
Pléh Csaba: Tudások az egyetemen : készségek és tömegek, elitek és műveltségek. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 3-7. (2002)
Podolszkij Andrei I.: Az értelmi cselekvések szakasos formálása : a Galperin-elmélet tudományos státusza és gyakorlati jelentősége. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 3. pp. 377-390. (2002)
Polgár Szabolcs: A Volga-vidéktől a Kárpát-medencéig vezető utak említése egy muszlim forrásban és a magyar fejedelmi székhely a 10. század első évtizedeiben. In: Központok és falvak a honfoglalás és kora árpád-kori Magyarországon / [szerk. Kisné Cseh Julianna]. pp. 217-232. (2002)
Polónyi István: A cigány népesség demográfiai, iskolázottsági és foglalkoztatási helyzete. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 44-56. (2002)
Popa Klaus: Kristó, Gyula - Makk Ferenc: Die ersten Könige Ungarns. Die Herrscher der Arpadendynastie. Herne: Schäfer 1999, 481 S., 1 Kt., 1 Stammtaf [könyvismertetés]. In: Ungarn-Jahrbuch Jahrgang 2000/2001: Zeitschrift für die Kunde Ungarns und verwandte Gebiete, (25). pp. 400-402. (2002)
Pozsvai Györgyi: A Petelei-novellisztika szövegközi metszetben : egy narrációs formula lélektani-nyelvi lebontása. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 70-78. (2002)
Pukánszky Béla: Előadások a gyermekkor történetéről. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 3-4. (2002)
Pukánszky Béla: Gyermeküket tanító apák : az apaszerep a 19. század pedagógiai irodalmában. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 5-15. (2002)
Pukánszky Béla: Herbart, Schneller és Kant az erkölcsi nevelésről. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 18-26. (2002)
Pukánszky Béla: A tizenkilencedik század gyermekfelfogása. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 13-29. (2002)
Pusztai Gabriella: Tetten érhető-e a "rejtett tanterv"? In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 39-47. (2002)
Pócsik Andrea: Felhívás és kihívás (George Gerbner: A média rejtett üzenete). In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 114-115. (2002)
Rajkovits Zsuzsanna: Fizikaórán is hasznos biológiaismeretek. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 87-92. (2002)
Reisz Terézia: A kisebbségi közoktatás-politika helyzete. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 57-72. (2002)
Reisz Terézia: A tanulók tanulmányi eredményességének területi összefüggései. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 4. pp. 475-489. (2002)
Ribár Béla: "Anyanyelvűsítés". In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 60-62. (2002)
Rohály János: Szöveg, olvasásmód: kultúrtörténet (Cavallo, Guglielmo - Chartier, Roger [szerk.]: Az olvasás kultúrtörténete a nyugati világban). In: Iskolakultúra, (12) 1. pp. 113-118. (2002)
Romano Rácz Sándor: A roma kisebbség és a társadalmi kohézió. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 29-43. (2002)
Rácz I. Péter: Metafizikus nyomkeresők. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 113-115. (2002)
Réthy Endréné: A kognitív és motivációs önszabályozást kialakító oktatás. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 3-12. (2002)
Réthy Endréné: A speciális szükségletű gyermekek nevelése, oktatása Európában : az integráció és inklúzió elméleti és gyakorlati kérdései : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 3. pp. 281-300. (2002)
Salat Annamária-Enikő; Séra László: A téri vizualizáció fejlesztése transzformációs geometriai feladatokkal. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 4. pp. 459-473. (2002)
Seress Ákos: A Bánk bán árnyékában : az ismeretlen Katona József. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 87-91. (2002)
Sipos Lajos: Új törekvések a humán tárgyak tanításában. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 80-86. (2002)
Somkuti Gabriella: "A nemzet könyvtára - a szolgálat műhelye" : az Országos Széchényi Könyvtár Múzeumáról. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 173-177. (2002)
Stemler Miklós: Applikáció az ezredvégen (Poszler György: Ezredvégi palackposta). In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 118-120. (2002)
Strauss Sidney; Beréndi Márta: A tanítás mint természetes kogníció. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 4. pp. 417-431. (2002)
Sylvester Lajos: Hol vagytok, székelyek? [könyvismertetés]. In: Háromszék - független napilap, (14) 3644. p. 4. (2002)
Sz. Molnár Szilvia: A képvers-értés története: a történeti avantgárd. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 46-60. (2002)
Sz. Pallai Ágnes: A Fórum Színház dramaturgiája. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 92-97. (2002)
Szabolcs Éva: A gyermektanulmányi szemléletmód megjelenése a magyar pedagógiai sajtóban, 1890-1906. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 33-38. (2002)
Szabó Irma: A "húszak". In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 80-94. (2002)
Szalai Nóra: Csőrre töltve : a rajzfilmek agressziója. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 159-165. (2002)
Szalma József: Az önálló vajdasági magyar oktatás és felsőoktatás (1992–2002). In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 41-51. (2002)
Szalontai Tibor: Matematikatanításunk, nemzetközi mércével. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 84-87. (2002)
Szauder Erik: Drámapedagógia a magyar felsőoktatásban. In: Iskolakultúra, (12) 9. pp. 114-116. (2002)
Szauder Erik: Esélyegyenlőség és törvénykezés. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 97-103. (2002)
Szebenyi Péter; Vass Vilmos: Történelemtudás és nemzeti azonosságtudat. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 30-51. (2002)
Szigeti Márton: Galois-gráf rajzolása számítógéppel. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 69-74. (2002)
Szőcs Géza: Kik vagytok, székelyek? In: Háromszék - független napilap 3716. (2002)
Sándor L. István: Gyermekek játékai : Weöres Sándor Gyermekszínjátszó Fesztivál. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 83-86. (2002)
Sáska Géza: Az elvi és az empirikus nép érdeke : a tankötelezettség és a rejtett tanterv. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 48-58. (2002)
Takács Tímea; Takács Gábor: Szakközépiskolások analogikus gondolkodása. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 8-16. (2002)
Takács Viola: Felidézés vagy alkalmazás : fizikatesztek megoldásáról. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 56-68. (2002)
Tallián Tibor: Haydntól Erkelig: az Országos Széchényi Könyvtár Zeneműtára és a zenetudományi kutatás. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 165-169. (2002)
Tarján Tamás: Nemzeti egyfelvonásos : Hubay Miklós: Te Imre, itt valami ketyeg. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 16-24. (2002)
Teslár Ákos: Imidzs és hátraarc : Varró Dániel föltűnése. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 137-147. (2002)
Trencsényi László: Vágyakozás kritikai szocializmuskritikára. In: Iskolakultúra, (12) 11. pp. 87-96. (2002)
Trepszker Zsuzsanna: Nem euklideszi geometriák az iskolában. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 97-108. (2002)
Tárnok Péter: Az Internet, a számítógép és az idegen nyelvek az óvodapedagógiában. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 74-78. (2002)
Tót Éva: Informatikai eszközök az iskolában. In: Iskolakultúra, (12) 8. pp. 93-102. (2002)
Tóth Eugénia: Magyarország 17 éves szemmel : Babits szellemében. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 126-132. (2002)
Tóth Lajos: Az óvodától az egyetemig. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 51-60. (2002)
Tóth László: Szövegmegértés az általános iskolában. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 3. pp. 355-376. (2002)
Tóth Zoltán: A kémiai fogalmak természete. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 92-95. (2002)
V. Gilbert Edit: A világ - kristályon át : 'A Mester és Margarita'. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 25-36. (2002)
Vaderna Gábor: A lehetséges egyetlen regény : Kertész Imre: A kudarc. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 77-83. (2002)
Vajda Gábor: Az alku: belenyugvás a pusztulásba. In: Iskolakultúra, (12) 10. pp. 67-71. (2002)
Varga Diána Judit: Magyar-francia kéziszótár. In: Iskolakultúra, (12) 5. pp. 99-101. (2002)
Vassy Zoltán: A viking varázskendője : láthatatlan ráció a parahitek világában. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 95-102. (2002)
Vinczellér Katalin: Nostalgia ad absurdum : Krúdy Gyula színműveiről. In: Iskolakultúra, (12) 6-7. pp. 57-60. (2002)
Vágó Irén: Tanulói továbbhaladás - hátrányos helyzetben. In: Iskolakultúra, (12) 3. pp. 76-97. (2002)
Zimonyi István: A Ǧayhānī-hagyomány magyar fejezete : gépelt kézirat. (2002)
Zrinszky László: A hermeneutika pedagógiai megértéséről. In: Iskolakultúra, (12) 12. pp. 24-27. (2002)
Zrinszky László: A tudás mint andragógiai probléma : tanulás az egész életen át. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (102) 2. pp. 131-144. (2002)
Zsolnai Anikó; Józsa Krisztián: A szociális készségek kritériumorientált fejlesztésének lehetőségei. In: Iskolakultúra, (12) 4. pp. 12-20. (2002)
Ábrahám István: A tankönyvellátás változásai a rendszerváltozás után. In: Iskolakultúra, (12) 2. pp. 75-80. (2002)
