Lukács-Nagy Gitta and Fodor Szilvia: Hogyan dicsérjek? : a dicséretek hatása a feladatválasztásra és az intelligencia formálhatóságára vonatkozó szemléletmódra. In: Iskolakultúra, (28) 10-11. pp. 64-73. (2018)
Preview |
Cikk, tanulmány, mű
iskolakultura_2018_10-11_064-073.pdf Download (859kB) | Preview |
Abstract
A pozitív megerősítések hasznossága, személyiségépítő hatása a nevelés és az oktatás terén is egyre inkább a kutatások érdeklődési körébe kerül. Carol Dweck, az amerikai Stanford Egyetem kutatója számos tanulmányában kimondja: eddig tévúton jártunk, ha azt hittük, a dicséretnek kizárólag konstruktív hatása lehet. Nemcsak hátráltatnak és motiválatlanná tesznek a nem megfelelő szavak, hanem akár szorongást, görcsös megfelelési vágyat is kialakíthatnak, míg a jó dicséret erősíti a fejlődőképességünkbe vetett hitet és bátorít a nehezebb feladat elvégzésére. Vizsgálatunkban 69 ötödikes tanuló mintáján tanulmányoztuk a dicséret hatását a feladatválasztására és a beállítódásra, mely rámutat az erőfeszítésre irányuló dicséret pozitív hatásaira.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Journal or Publication Title: | Iskolakultúra |
| Volume: | 28 |
| Number: | 10-11 |
| ISSN: | 1215-5239 |
| Publisher: | Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Place of Publication: | Szeged |
| Date: | 2018 |
| Page Range: | pp. 64-73 |
| Additional Information: | Bibliogr.: 73. p. ; összefoglalás magyar nyelven |
| Uncontrolled Keywords: | Pszichológia, Pedagógia |
| Date Deposited: | 2019. Nov. 22. 10:33 |
| Last Modified: | 2019. Nov. 22. 10:33 |
| URI: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/46256 |
Actions (login required)
 |
View Item |
