Andrews Paul; Diego-Mantecon Jose; Vankuš Peter; Op ‘t Eynde Peter; Conway Paul: A tanulók matematikai meggyőződéseinek értékelése : egy három országot érintő összahasonlító vizsgálat. In: Iskolakultúra Online 2. pp. 141-159. (2008)
Előnézet |
Cikk, tanulmány, mű
iol_2008_002_141-159.pdf Letöltés (243kB) | Előnézet |
Absztrakt (kivonat)
Ez a tanulmány egy összehasonlító vizsgálatot mutat be, amelyben angliai, szlovákiai és spanyolországi tanulók matematikai meggyőződéseit vizsgáltuk. Kutatásunkban a tanulmány negyedik szerzőjének és munkatársainak kutatásaira és a Leuven-i Egyetemen kifejlesztett és Flandriában kipróbált MRBQ (Mathematics-related Beliefs Questionnaire, Matematikai Meggyőződések Kérdőív) kérdőívre támaszkodtunk. Az eredeti mérőeszköz, amelyet a tanulói meggyőződések egy átfogó és elméletileg igazolt mérőeszközeként fejlesztettek ki, négy olyan faktort eredményezett, amelyeket a szakirodalom alapján várni lehetett, de ezek közül csak kettőnek a reliabilitása bizonyult megfelelőnek. A mérőeszközt a Cambridge-i Egyetemen átdolgoztuk, és ezután – angol és spanyol tanulókon végzett felmérés alapján – már négy megbízható faktort kaptunk. Ezeknek a faktoroknak az interpretációja nem csak a korábbi belgiumi vizsgálatban kapott faktorokhoz illeszkedett, hanem bizonyítékot nyújtott arra vonatkozóan, hogy a faktorok két különböző országban is azonos szerkezetűnek bizonyultak. Tovább bővítettük a bevont országok körét, és szlovákiai tanulók is szerepeltek az új mintában. Tanulmányunkban most ennek a három országra kiterjedő vizsgálatnak az eredményeit mutatjuk be. Faktoranalízist és más többváltozós elemzéseket alkalmaztunk. A faktoranalízis megerősítette korábbi eredményeinket, mely szerint a kérdőív általánosan használható, abból a szempontból, hogy a matematikát tanulók meggyőződés-rendszerét minden országban hasonlóan lehetett vele azonosítani. Többváltozós elemzéseink azt mutatták meg, hogy mely meggyőződéseket és milyen mértékben határozza meg az életkor, a nem és a nemzetiség.
| Dokumentum típusa: | Cikk, tanulmány, mű |
|---|---|
| Befoglaló folyóirat/kiadvány címe: | Iskolakultúra Online |
| Szám: | 2 |
| Közreműködők: | Közreműködés típusa Közreműködők fordító Choma Dávid fordító Csíkos Csaba |
| Dátum: | 2008 |
| Oldalak: | pp. 141-159 |
| Megjegyzések: | Bibliogr.: p. 156-159. ; Összefoglalás magyar nyelven |
| Kulcsszavak: | Kérdőív - módszer, Matematika - kérdőív, Matematika - mérés, Pedagógiai kutatás - módszer, Pedagógia - összehasonlító |
| A feltöltés ideje: | 2018. okt. 01. 10:32 |
| Utolsó módosítás: | 2019. nov. 06. 14:06 |
| URI: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/45533 |
 |
Tétel nézet |
