Vajda, Barnabás: A történelemoktatás elméleti dilemmái. Iskolakultúra, (17) 3. pp. 152-153. (2007)
![[img]](http://misc.bibl.u-szeged.hu/style/images/fileicons/part.png) |
Cikk, tanulmány, mű
EPA00011_iskolakultura_2007_03_152-153.pdf Download (88kB) |
Abstract
Viliam Kratochvíl a pozsonyi Komenský Egyetem oktatójaként a szlovákiai történelemtanítás megújulásának/megújításának ismert személyisége. Legutóbbi, 2004-ben szlovákul megjelent módszertani könyvében újfent megerősíti, milyen izgalmas új utakat járhatna be a szlovákiai történelemoktatás, ha – ezt a szerző persze nem mondja ki, csak sugallja – az oktatás két tényezője, az állam és a tanárok átgondoltabban, s az élenjáró európai trendekkel összhangban gondolkodnának a történelemről mint iskolai tantárgyról.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Journal or Publication Title: | Iskolakultúra |
| Date: | 2007 |
| Volume: | 17 |
| Number: | 3 |
| Page Range: | pp. 152-153 |
| ISSN: | 1215-5233 |
| Date Deposited: | 2018. Jul. 06. 15:35 |
| Last Modified: | 2019. Nov. 06. 14:07 |
| URI: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/42795 |
Actions (login required)
 |
View Item |
