Projektoktatás − Egy természettudományos projekt hatásának tanulói önértékelése

Sápiné Bényei, Rita: Projektoktatás − Egy természettudományos projekt hatásának tanulói önértékelése. Iskolakultúra, (23) 2. pp. 96-99. (2013)

[img]
Preview
Cikk, tanulmány, mű
EPA00011_iskolakultura_2013_2_096-099.pdf

Download (312kB) | Preview

Abstract

Revákné Markóczi Ibolya monográfiája azon kevés projekt-hatásvizsgálatok egyikét tárja elénk, amely képes arra, hogy egyidejűleg több képességre gyakorolt hatást mérjen. Az eddigi hatásvizsgálatok gyengeségeit kiküszöbölendően mutatja be azt a mérőeszközt, ami kognitív, motivációs és kommunikációs képességeket egyidejűleg mér a projektoktatásra vonatkozóan. A „sejt” projekt ön- és egymás közötti értékelésére megbízható és érvényes kérdőívet dolgozott ki, kiegészítve azzal, hogy az értékelési kritériumok kidolgozásába bevonták a résztvevőket, a középiskolás diákokat is, sőt megtanították őket az értékelés használatára is.

Item Type: Article
Journal or Publication Title: Iskolakultúra
Volume: 23
Number: 2
ISSN: 1215-5233
Date: 2013
Page Range: pp. 96-99
Date Deposited: 2018. Jul. 06. 15:34
Last Modified: 2019. Nov. 06. 14:05
URI: http://misc.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/41997

Actions (login required)

View Item View Item