Artiles Alfredo J.: A gyógypedagógia változó identitása : paradoxonok és dilemmák a kultúra és a tér nézőpontjából. In: Iskolakultúra, (16) 10. pp. 3-35. (2006)
Preview |
Cikk, tanulmány, mű
EPA00011_iskolakultura_2006_10_003-035.pdf Download (345kB) | Preview |
Abstract
E tanulmány paradoxonokat és dilemmákat azonosít, amelyekkel azok a gyógypedagógiai kutatók és gyakorlati szakemberek kerülnek szembe, akik megpróbálnak társadalmilag igazságos oktatási rendszert teremteni egy olyan társadalomban, amelyet egyre összetettebb különbségek jellemeznek. A szerző amellett érvel, hogy a kutatói párbeszéd két legfőbb területének (az inklúziónak és a felülreprezentáltságnak) egy teljesebb dialógusban kellene találkoznia és fel kell ismerniük azt a „zavaró csöndet”, amely a két szakirodalmi rendszeren belül és közöttük fennáll. Az elemzést az oktatási reformmal kapcsolatos jelenlegi erőfeszítések és kétségek szélesebb politikai kontextusába belehelyezve, a szerző széleskörű áttekintést nyújt egy sokrétegű kultúráról és térről.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Journal or Publication Title: | Iskolakultúra |
| Volume: | 16 |
| Number: | 10 |
| ISSN: | 1215-5233 |
| Date: | 2006 |
| Page Range: | pp. 3-35 |
| Date Deposited: | 2018. Jul. 09. 11:05 |
| Last Modified: | 2019. Nov. 06. 14:07 |
| URI: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/41115 |
Actions (login required)
 |
View Item |
