Tallózás Dátum szerint

Cikk, tanulmány, mű

Laikus olvasás és populáris kultúra. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 65-66. (2004)

Satöbbi. In: Iskolakultúra, (14) 2. p. 132. (2004)

Satöbbi. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 135-136. (2004)

Satöbbi. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 139-140. (2004)

Satöbbi. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 246-248. (2004)

Satöbbi. In: Iskolakultúra, (14) 9. p. 140. (2004)

Satöbbi. In: Iskolakultúra, (14) 10. p. 140. (2004)

Andor Mihály: Gazdagság és eredményesség : gimnáziumok a rendszerváltás után. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 17-28. (2004)

Arató László: Manipulált minikontextusok – avagy milyen szöveg(világ) is van a magyarórán? In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 67-72. (2004)

B. Mánya Ágnes: Felső-magyarországi iskolatörténetek (Csáky Károly: Híres selmecbányai tanárok. Fukári Valéria: Egy régi alma mater). In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 123-127. (2004)

Bakonyi Pál: Az értékmegorzés értéke (Lányi Katalin [szerk.]: Történelmi szemléltetoanyag az elso világháború korából). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 229-231. (2004)

Balogh Tibor: Melyik labdán pattog a térfél? : hozzászólás Sz. Pallai Ágnes és Szauder Erik cikkeihez. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 111-114. (2004)

Balázs Éva: Humán erőforrások és az oktatás. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 5-22. (2004)

Barkó Endre: Réthy Endréné: Motiváció, tanulás, tanítás. Miért tanulunk jól, vagy rosszul? : Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004. 299 o. : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 2. pp. 243-248. (2004)

Becze Szabolcs: Szakkönyv a játékról. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 128-132. (2004)

Bene Márta: "Kitalált történetek" : a látogató' és az ,Útvesztő'. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 107-112. (2004)

Benyovszky Krisztián: Szó, kép, értelmezés (Kibédi Varga Áron: A jelen. Irodalom és művészet a századfordulón). In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 132-135. (2004)

Biró Zsuzsanna: Erich Fromm "szabadság"-értelmezése és a jelenkor felelőssége. (Erich Fromm [2002]: Menekülés a szabadság elől). In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 126-129. (2004)

Biró Zsuzsanna Hanna: Az olvasmány szerepe a középfokú német nyelvi oktatásban a 19. század végi Magyarországon. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 2. pp. 143-164. (2004)

Biró Éva: Moro úr sikeres lefagyasztása (Andersson, Roy - Boman, Kalle - Borbás István [2003, szerk.]: Moro úr sikeres lefagyasztása). In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 128-130. (2004)

Bobory Dóra: Qui me unice amabat: egy fejezet a botanika történetéből : Carolus Clusius és Batthyány Boldizsár. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 94-110. (2004)

Brezsnyánszky László: Németh András: A magyar pedagógia tudománytörténete : Gondolat Kiadó, Budapest, 2005 : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 4. pp. 499-501. (2004)

Buda András: Önvédelmi páncél. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 144-148. (2004)

Buda Attila: Ami az érzékelhető világ mögött lapul: lélek és kalligráfia (Mednyánszky László életműve. Kiállítás a Magyar Nemzeti Galériában. A Tíz Bambusz Csarnoka. Könyv- és nyomdászattörténeti kiállítás). In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 124-128. (2004)

Buda Attila: A magyar sajtó levéltári forrásaiból. (Voit Krisztina [2000]: A budapesti sajtó adattára, 1873-1950). In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 122-125. (2004)

Burián Miklós: Énektanítás másképp : zenei élményszerzés az általános iskola első és második osztályában. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 79-83. (2004)

Bárdossy Ildikó: Réthy Endréné: Motiváció, tanulás, tanítás. Miért tanulunk jól vagy rosszul? : Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2003. : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 1. pp. 115-118. (2004)

Báthory Zoltán: Aggódások, vívódások: egységes tanárképzés? In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 37-42. (2004)

Báthory Zoltán: Egy talányos könyv (Perjés István [2003]: Az iskola mítosza. Az iskola társadalompedagógiai értelmezése). In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 117-118. (2004)

Bécsy Tamás: Történeti és elméleti munkák drámáról, színházról. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 118-144. (2004)

Béres Dániel: Szuverén műfaj vagy ugródeszka? : szemléltető eszköz - a rövidfilm. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 183-186. (2004)

Csizér Kata; Dörnyei Zoltán; Németh Nóra: A nyelvi attitűdök és az idegen nyelvi motiváció változásai 1993 és 2004 között Magyarországon. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 4. pp. 393-408. (2004)

Csákány Antalné: Tanszerismertető : Fizika 7. Munkafüzet. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 105-110. (2004)

Csíkos Csaba: Empirikus pedagógiai vizsgálatok optimális mintanagyságának meghatározása. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 2. pp. 183-201. (2004)

Csíkos Csaba: Jelentés a magyar közoktatásról (Halász Gábor - Lannert Judit: Jelentés a magyar közoktatásról). In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 121-123. (2004)

Csíkos Csaba: Metakogníció a tanulásban és a tanításban : az EARLI 10. konferenciájának kutatási eredményei. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 3-11. (2004)

Csóti Csaba: Zsidótörténet (nem csak) fiataloknak (Pásztor Cecília: Salgótarjáni zsidótörténet. Általános és középiskolások számára. Adatok, források és tanulmányok a Nógrád Megyei Levéltárból). In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 124-127. (2004)

Czibolya Gábor: Egy Pilinszky-kötet elemző bemutatása. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 83-87. (2004)

Deres Péter: Hol kezdődik a dráma, hol végződik a próza? : néhány megjegyzés a színpadi adaptáció problémájához. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 115-121. (2004)

Dávid Mária: Egy háromnyelvű (angol, eszperantó, magyar) tematikus szótársorozat. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 217-219. (2004)

Dömsödy Andrea: Egy NAT-nak megfelelő informatika tankönyvcsaládról (Katsányi Sándor - Könyves-Tóth Lilla [1998]: Információ - Könyv - Könyvtár. Rozgonyi-Borus Ferenc - Kokas Károly: Informatika tankönyvcsalád). In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 141-144. (2004)

Farsang Andrea: "Jövőorientált, időtálló" földrajzoktatás : a módszertani váltás szükségességéről, lehetőségeiről. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 117-126. (2004)

Fehér Péter: Az IKT-kultúra hatása az iskolák belső világára. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 27-46. (2004)

Fekete Andrea: Osztályzatból elégséges. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 112-115. (2004)

Fenyő D. György: Wiesel - Semprun - Kertész. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 82-88. (2004)

Ferge Zsuzsa: Egy nagy téma méltó összefoglalása - és továbbgondolása (Forray R. Katalin - Hegedüs T. András: Cigányok, iskola, oktatáspolitika). In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 127-131. (2004)

Fesztbaum Zsófia: "Adult Learners' Week" a világban. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 108-116. (2004)

Forgó Sándor; Hauser Zoltán; Kis-Tóth Lajos: Tanulás tér- és időkorlátok nélkül. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 123-139. (2004)

Forray R. Katalin: Cigány gyermekek közösségeikről. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 130-140. (2004)

Forray R. Katalin; Híves Tamás: A szakképzés területi alkalmazkodása. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 2. pp. 165-181. (2004)

Frei Lászlóné: Az általános iskolai geometriatudás és a rajzkészség fejlődése. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 17-27. (2004)

Fóris Ágota: Lexikográfia a Nemzeti Alaptantervben. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 62-72. (2004)

Fóris Ágota: Olasz-magyar kifejezések és szólások szótára (Fábián Zsuzsanna - Danilo Gheno: Sapienti sat. Olasz-magyar kifejezések és szólások tára). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 210-212. (2004)

Fóris Ágota: Tanulói szótárak. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. p. 205. (2004)

Gajdics Sándor: A kritérium-orientált pedagógiáról. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 95-100. (2004)

Galbácsné Szabó Gabriella: A táblázatkezelés tudásmérése a 11. évfolyamon. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 104-110. (2004)

Gaskó Krisztina: Az osztályfőnök, a szülők és az osztálytársak értékelésének hatása a tanuló önértékelésére. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 62-74. (2004)

Gelencsér Gábor: Filmszertár: a Mozgóképkultúra és médiaismeret oktatását segítő publikációk és kiadványok. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 121-125. (2004)

Gelencsér Gábor: Mándyval moziban. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 72-75. (2004)

Gergely András: Szondi - másképpen. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 93-96. (2004)

Gintli Tibor: Metafora és önazonosság Krúdy regénytöredékében. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 97-106. (2004)

Golnhofer Erzsébet: Pedagógusok változó politikai viszonyok között. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 75-83. (2004)

Gordon Győri János: Pedagógia más kulturális környezetekben. In: Iskolakultúra, (14) 2. p. 65. (2004)

Gordon Győri János: A kulturális összehasonlító pedagógia alapjai, eredményei, valamint jelentősége a mai magyar pedagógiában. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 66-75. (2004)

Grossmann Erika: A migráns gyermekek nevelési-oktatási helyzete a Német Szövetségi Köztársaságban. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 116-121. (2004)

Géczi János: Iskolakultúra. Repertórium XIV. évfolyam, 2004. In: Iskolakultúra, (13) 12. pp. 1-8. (2004)

Géczi János: Moszlim emberképek és pedagógiák. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 85-90. (2004)

Géczi János: Reform életmód-és szimbóluma: Nagy Sándor világképének és művészetpedagógiának elemei. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 1. pp. 19-37. (2004)

Géczi János: Shakespeare rózsái. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 70-85. (2004)

Görög Tímea: Az oktatási rendszer Skóciában - magyar szemmel. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 114-118. (2004)

H. Nagy Péter: Antikvitásélmény mint alteritás (Polgár Anikó: Catullus noster. Catullus-olvasatok a 20. századi magyar költészetben). In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 131-132. (2004)

H. Nagy Péter: Forrásláncolatok dinamizálása (Csehy Zoltán: A szöveg hermaphrodituszi teste. Tanulmányok a humanizmus, az antikvitás és az erotográfia köréből). In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 130-131. (2004)

H. Nagy Péter: Életrajzi én(ek). In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 137-139. (2004)

H. Nagy Péter: A szakszerűség vonzásában (Alabán Ferenc: Interpretáció és integráció). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 233-235. (2004)

H. Papp Zsolt: A történet vége - avagy paradigmaváltás az ezredforduló tömegfilmjében. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 116-121. (2004)

Habók Anita: A tanulás tanulása az értelemgazdag tudás elsajátítása érdekében. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 4. pp. 443-470. (2004)

Hajduné Holló Katalin: Az elemi kombinatív képesség fejlődésének kritériumorientált diagnosztikus feltárása 4-8 évesek körében. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 3. pp. 263-292. (2004)

Halmai Tamás: Irodalom, intertextualitás, irónia. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 132-134. (2004)

Halmai Tamás: A kultusz felülírása (Tolcsvai Nagy Gábor [2002]: Pilinszky János. "Tegnap és Ma"). In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 134-135. (2004)

Hanczár Gergely; Blénessy Gabriella: Az Algernon projekt : képességdiagnosztika és fejlesztés az egérmozgás vizsgálatával. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 97-103. (2004)

Harangi Lőrinc: A tanári elégedettségről : egy 2003. márciusi vizsgálat eredményei. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 14-23. (2004)

Hardi Judit: Általános iskolás tanulók attitűdje és motivációja az angol mint idegen nyelv tanulására. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 2. pp. 225-242. (2004)

Havas Gábor: Halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek - és az óvoda. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 3-16. (2004)

Hegedűs Judit: A gyermekkor-történet a hazai neveléstörténeti kutatásokban. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 84-90. (2004)

Hoffmann Zsuzsanna: Az antik római embereszmény realizálódása az oktatásban és nevelésben. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 3. pp. 363-376. (2004)

Holik Ildikó: Tanárképzés az integrált nagyegyetemen : a Debreceni Egyetem tanárképzési modellje. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 190-196. (2004)

Horváth Beáta: Látszom, tehát lennék : a ,Mátrix' mint tananyag. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 115-121. (2004)

Huszka Imre: Záróra : a ,Werckmeister harmóniák' és a filmidő. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 122-130. (2004)

Huszár Ágnes: Nyelvhalál. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 32-36. (2004)

Huszár Ágnes: Értékek az életben - és a retorikában (Váriné Szilágyi Ibolya [szerk]: Értékek az életben és a retorikában). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 235-238. (2004)

Hárs György Péter: Diotima és a disputa : az írásbeliség erotizálása. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 134-139. (2004)

Iloskity Zoltán: A tartós munkanélküliség pszichés hatásai az énkép tükrében. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 37-61. (2004)

Imre Anna: Felekezeti iskola és közösség (Pusztai Gabriella: Iskola és közösség. Felekezeti középiskolások az ezredfordulón). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 241-245. (2004)

Imre Anna: Kistelepülési tanulók útja az iskolarendszerben. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 20-35. (2004)

Johnstone Richard: Az életkor szerepéről: néhány nyelvpolitikai implikáció : útmutató az európai nyelvpolitikai fejlesztésekhez: a nyelvi sokszínűségtől a többnyelvű oktatás felé. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 3-15. (2004)

Józsa Krisztián: Az első osztályos tanulók elemi alapkészségeinek fejlettsége : egy longitudinális kutatás első mérési pontja. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 3-16. (2004)

Józsa Krisztián; Székely Györgyi: Kísérlet a kooperatív tanulás alkalmazására a matematika tanítása során. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 3. pp. 339-362. (2004)

Kamarás István: Irodalomközvetítés az olvasótáborokban. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 63-78. (2004)

Karlovitz János Tibor: Az Európai Unióról alkotott kép - a nyolcadik osztályban. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 119-121. (2004)

Kelemen Elemér: Pedagógusszervezetek és -mozgalmak Magyarországon a 19. században. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 146-155. (2004)

Kelemen Elemér: A magyar pedagógustársadalom és a pedagógusképzés története Magyarországon II. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. p. 145. (2004)

Kelemen Rita: Egyes háttérváltozók szerepe "szokatlan" matematikai szöveges feladatok megoldásában. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 28-38. (2004)

Keller Tamás: Az ,Utas és holdvilág' - a társadalomtudományok felől. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 50-55. (2004)

Kende Anna: Együtt vagy külön? : a szegregált iskolarendszer és a speciális oktatási szükségletek. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 3-13. (2004)

Keserű József: Az értelmezés mágiája (Grendel Lajos: A tények mágiája. Mészöly Miklós időskori prózája). In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 131-134. (2004)

Knausz Imre: Mi a műveltség? In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 103-108. (2004)

Kojanitz László: Lehet-e statisztikai eszközökkel mérni a tankönyvek minőségét? In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 38-56. (2004)

Kojanitz László: A pedagógiai szövegek analitikus vizsgálata - a szavak szintje. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 4. pp. 429-442. (2004)

Komenczi Bertalan: Médium vagy módszer? : e-learning trendek Amerikában. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 47-60. (2004)

Korom Erzsébet: A tanítás és tanulás kutatása Finnországban : a Finn Akadémia nemzeti kutatási programjának konferenciája. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 45-52. (2004)

Kovács Katalin: Kooperatív testnevelési játékokban résztvevő én nem résztvevő 12-13 éves leányok énképének és csoportban elhelyezkedésének összehasonlító vizsgálata. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 1. pp. 57-76. (2004)

Kovácsné Duró Andrea: Tanár szakos egyetemi hallgatók értékelési tudása és kompetenciái. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 2. pp. 203-224. (2004)

Kováts Anna: Magyar szólások és közmondások szótára (Forgács Tamás: Magyar szólások és közmondások szótára). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 208-210. (2004)

Kraiciné Szokoly Mária; Tibori Tímea: Kísérlet fiatal roma felnőttek felzárkóztatására. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 101-108. (2004)

Kriston Vízi József: Kinematográfia az iskolában. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 114-120. (2004)

Krisztián Béla: A felnőttképzés gazdasági és társadalmi igénye. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 121-122. (2004)

Krisztián Béla: A szakképzés változásai a 20. század utolsó negyedében. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 133-135. (2004)

Kunszt György: A "választott nép" Ady Endre és Tábor Béla műveiben. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 73-83. (2004)

Kádár Péter: A lelkiismeret témaköre egyes ember- és társadalomismeret-, valamint etika tankönyvekben. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 122-128. (2004)

Kálmán Orsolya: A hallgatók tanulási sajátosságainak változásai a felsőoktatás évei alatt. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 1. pp. 95-114. (2004)

Kárpáti Andrea: Oktatás és informatika. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 3-6. (2004)

Kárpáti Andrea: Tanári szerepek az informatizált iskolában. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 3-14. (2004)

Kárpáti Andrea; Molnár Éva: Esélyteremtés az oktatási informatika eszközeivel : a Roma Oktatási Informatikai projekt első tanéve. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 111-122. (2004)

Kárpáti Andrea; Molnár Éva: Képességfejlesztés az oktatási informatika eszközeivel. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 3. pp. 293-317. (2004)

Kéri Katalin: Gyermekkortörténet Spanyolországban. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 84-93. (2004)

Kéri Katalin: A középkori muszlim nevelési irodalom főbb témái. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 4. pp. 409-427. (2004)

Kézi Erzsébet: Az angol nyelv oktatásának hatása az iskoláztatásra Sárospatakon: egy iskolai profilváltás empirikus vizsgálata. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 39-46. (2004)

Könczöl Tamás: A Sulinet Digitális Tudásbázis program. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 90-96. (2004)

L. Varga Péter: Miről beszélünk, amikor kánonról beszélünk? (Hansági Ágnes: Klasszikus - korszak - kánon). In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 127-130. (2004)

Laczó Zoltán: Egy megemlékezés üzenetei. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 105-114. (2004)

Laki Ilona: A Földrajztanárok Egyletének szerepvállalása a földrajzoktatásban. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 126-130. (2004)

Lakotár Katalin: Bennünk "élő" szomszédaink : kognitív térképek tartalmi elemei a szomszéd országokról. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 109-116. (2004)

Legáth Zsolt: Csongor és Csilla (Csongor és Tünde előadás, Kamaraszínház). In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 135-140. (2004)

Lehmann Magdolna: Bárdos Jenő: Élő nyelvtanítás-történet : Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2005 : [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 3. pp. 377-378. (2004)

Liskó Ilona: Nevelőtanárok. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 15-27. (2004)

Lukács Judit: A szakképző iskolába járó diákok tanulási nehézségei. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 3-26. (2004)

Lázár Kovács Ákos: Jegyzet egy passióról. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 186-190. (2004)

Majoros Gábor: Kelet és Nyugat vonzásában. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 135-137. (2004)

Majtényi György: A szakérettségi intézményéről és a szakérettségizettekről. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 72-82. (2004)

Makádi Mariann: NAT-tól NAT-ig a kerettanterveken át: a tantervi változások hatása a földrajzoktatásra. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 98-109. (2004)

Mann Miklós: Középiskolai tanárok és képzésük a 19. század második felében. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 166-170. (2004)

Marlok Zsuzsa: Irodalmi szerepjáték a nyelvtanárképzésben és -továbbképzésben. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 108-114. (2004)

Martin Ferenc: Képírástan (Szabó Gábor: Filmes könyv (Hogyan kommunikál a film?). In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 139-140. (2004)

Marton Ferenc: A tanulás tárgya. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 4. pp. 381-392. (2004)

Marton Ferenc: A tudásalapú társadalom két illúziója. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 31-36. (2004)

McGroarty Mary: Az oktatási nyelvpolitikát befolyásoló tényezők. In: Iskolakultúra, (14) 10. pp. 16-30. (2004)

Mesterházy Balázs: "I just murdered the alphabet" : Eminem-jegyzetek. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 90-96. (2004)

Mezősi Gábor: Új alapképzési szak földrajzból. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 84-89. (2004)

Miklós Zoltán: A Ludovika Akadémia tananyaga. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 47-69. (2004)

Molnár Gyöngyvér: Az iskolai és az alkalmazható tudás kettőssége : hazai és nemzetközi mérések tükrében. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 21-31. (2004)

Molnár Gyöngyvér: Hátrányos helyzetű diákok problémamegoldó gondolkodásának fejlettsége. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 3. pp. 319-337. (2004)

Molnár Gyöngyvér: Problémamegoldás és probléma-alapú tanítás. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 12-19. (2004)

Molnár Melinda: Egy iskolai konfliktus elemzése. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 122-132. (2004)

Molnár Éva: Önszabályozó tanulás az Earli-konferencia homlokterében. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 50-56. (2004)

Murai András: Az angol példa (O' Sullivan - Dutton - Rayner: Médiaismeret). In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 136-139. (2004)

Murai András: Magyar filmtörténet - tankönyv formában (Balogh Gyöngyi-Gyürey Vera-Honffy Pál [2004]: A magyar játékfilm története a kezdetektől 1990-ig). In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 131-135. (2004)

Márkus Katalin: PASSWORD - az új szótártípus (Magay Tamás: Password English-Hungarian Learner's Dictionary Angol-magyar tanulói szótár). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 212-216. (2004)

Máthé Andrea: Spirituális háló : bencések a magyar oktatás és nevelés szolgálatában. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 98-102. (2004)

Mészárosné Császár Zsuzsa: Afrika-kép a magyar történelem- és földrajz tankönyvekben. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 69-77. (2004)

Nagy Borbála: Bábeli zűrzavar vagy nyelvek békés együttélése? : az európai csatlakozás néhány nyelvpolitikai kérdése. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 110-116. (2004)

Nagy Borbála Cecília: Egy életteli nyelv(tan)könyv (Biber, D. - Conrad, S. - Leech, G. [2003]: Longman Student Grammar of Spoken and Written English). In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 123-124. (2004)

Nagy József: Az elemi kombinatív képesség kialakulásának kritériumorientált diagnosztikus feltárása. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 3-20. (2004)

Nagy József: Olvasástanítás: a megoldás stratégiai kérdései. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 3-26. (2004)

Nagy József: A szóolvasó készség fejlődésének kritériumorientált diagnosztikus feltérképezése. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 2. pp. 123-142. (2004)

Nagy Júlia: Az iskolai színjáték a 18. századi nevelés-oktatásban. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 41-49. (2004)

Nagy Júlia: A középkor könnyűzenéje. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 83-84. (2004)

Nagy Marcell: Az új olasz pszeudo-szótár: az "ellenséges betörés" (Csiffáry Tamás: Magyar-olasz szótár és Olasz-magyar szótár). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 219-222. (2004)

Nagy Péter Tibor: Az 1938-as tanítóképzési reform. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 3. pp. 251-262. (2004)

Nagy Péter Tibor: Diplomások (Educatio, 2002. 2.). In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 126-128. (2004)

Nagy Péter Tibor: A felsőoktatásba vezető út és az önszelekció. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 57-71. (2004)

Nagy Péter Tibor: A polgári iskolai tanítóképzés 19. századi történetéhez. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 171-178. (2004)

Neményi Mária: A fogyatékossághoz vezető út. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 27-49. (2004)

Novák János: Gyermekszínházak a nagyvilágban. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 103-116. (2004)

Németh András: Egyetemi neveléstudomány - reformpedagógia - magyar oktatásügyi reformok. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 1. pp. 39-55. (2004)

Ollé János: Didaktika vagy Praktika?-ez itt a kérdés! (Falus Iván [2003, szerk.]: Didaktika. Elméleti alapok a tanítás tanulásához). In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 129-133. (2004)

Ollé János; Csekő Krisztina: Differenciált on-line tanulási környezet hatékonyság-vizsgálata. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 80-89. (2004)

Oláh Attila: Mi a pozitívuma a pozitív pszichológiának? In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 39-47. (2004)

Palatinus Levente Dávid: Hattyúdal, avagy az írás apológiája. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 97-105. (2004)

Palkó Gábor: Közel és távol között. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 111-116. (2004)

Papp Katalin; Nagy Anett: Tanár szakos hallgatók komplex természettudományos ismereteinek fejlesztése. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 29-41. (2004)

Pethő Balázs; Vidor Róbert: A Microsoft Learning Gateway bevezetése Magyarországon. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 140-144. (2004)

Petri Gábor; Tamás Bence Gáspár: A szív segédigéi. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 89-96. (2004)

Pető Ildikó; Nagy Zita Éva: Az észak-alföldi régió általános iskolái - a befogadó nevelés szempontjából. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 51-60. (2004)

Pléh Csaba: A pozitív pszichológiai hagyományok Európában. In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 57-61. (2004)

Postlethwaite T. Neville: A jó nemzetközi összehasonlító vizsgálatok tíz éve. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 1. pp. 5-18. (2004)

Probáld Ferenc: A földrajz helye a hazai oktatási rendszerben. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 78-83. (2004)

Prohászka László: Az ars una igazsága : érem és irodalom. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 83-92. (2004)

Prágai Tamás: A Szépirodalmi Figyelő. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 203-204. (2004)

Péterfi Rita: Valóban ekkora a baj? : középiskolások olvasás- és művelődésszociológiai vizsgálata. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 238-241. (2004)

Pócsik Andrea: A "Csenyéte-trilógia" (Pálos György [1997]: Országalma. Pálos György [1995]: Csenyétei iskola. Czabán György - Pálos György [1998-99: Csenyétei variációk). In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 130-136. (2004)

Püspöki Péter: Két történet. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 97-102. (2004)

Radics Katalin: A huszadik század eleji költészet változataiból : Ady Endre: ,Sírni, sírni, sírni' - Rainer Maria Rilke: ,Schlussstück'. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 86-96. (2004)

Radnóti Katalin: Gyenge kezdés után erős visszaesés : avagy: miért nem szeretik a diákok a fizikát? In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 50-68. (2004)

Radnóti Katalin: Tudomány és történet (Forrai Gábor - Margitay Tihamér [szerk.]: Tudomány és történet). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 222-226. (2004)

Reisz Terézia: A Baranya megyei közoktatás-politika történetéről. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 23-38. (2004)

Revákné Markóczi Ibolya: Nehezen megoldható biológia problémafeladatok. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 42-50. (2004)

Rohály János: A "művelődés" nevelés- és pedagógiatörténete - cseh szemmel (Kucera, Z. - Stverák, V. és mások [1999]: Chrestomatie z dejin pedagogiky). In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 118-122. (2004)

Rákai Orsolya: A többi néma csend : a laikus olvasás némaságáról. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 81-89. (2004)

Rákosi Viktória: Magyar szólástár (Bárdosi Vilmos: Magyar szólástár. Szólások, helyzetmondatok, közmondások értelmező és fogalomköri szótára). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 206-208. (2004)

Sediviné Balassa Ildikó: Az informatikai kompetenciák mérése portfólió módszerrel és elektronikus értékeléssel. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 61-79. (2004)

Seress Ákos: A Keresztény Fejedelem és a Gazember : az uralkodás kérdése Shakespeare ,VI. Henrik' és ,III. Richárd' című műveiben. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 107-111. (2004)

Seress Ákos: A líra árnyékában : Csokonai drámai műveinek megítélése. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 179-182. (2004)

Simon Mária: Holocaust - emléknap - pedagógiai folyamat (Hosszú Gyula: Utak a holocausthoz, történetek a holocaustról). In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 123-124. (2004)

Sinka Edit: Az értékelés mint irányítási eszköz a közoktatásban. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 93-106. (2004)

Skiera Ehrenhard: Az életreform-mozgalmak és a reformpedagógia. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 32-44. (2004)

Somos Béla: Régi erdélyi skólák - nagy pedagógusok. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 197-202. (2004)

Sz. Molnár Szilvia: A képvers-értés története: a neoavantgárd. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 61-70. (2004)

Szabolcs Éva: Ismeretelmélet és pedagógia : néhány történeti csomópont a középkortól a felvilágosodás koráig. In: Iskolakultúra, (14) 9. pp. 28-37. (2004)

Szabolcs Éva: Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla: Neveléstörténet. Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Osiris Kiadó, Budapest, 2003. ; Mészáros István – Németh András – Pukánszky Béla szerk.: Neveléstörténet. Szöveggyűjtemény : Osiris Kiadó, Budapest, 2003. [könyvismertetés]. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 1. pp. 119-120. (2004)

Szabolcs Éva: "Narratívák" a gyermekkorról. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 27-31. (2004)

Szakácsné Tóth Éva: Felnőttoktatási vademecumok! In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 116-121. (2004)

Szatmári Zoltán; Katona Zsolt; Vass Miklós: A konfliktusmegoldó képesség hátterének vizsgálata általános iskolai tanulók körében. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 56-64. (2004)

Szentirmai László: Élmény és nevelés. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 24-40. (2004)

Szentmártoni János: "Az arcunk is álarc – s arc az álarcunk is". In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 87-95. (2004)

Szentmártoni Szabó Géza: "Mint szép ereklyével..." : Balassi versének hasonlata, és ami mögötte rejtezik. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 36-49. (2004)

Szita Szabolcs: A holocaust témája a tanártovábbképzésben. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 56-64. (2004)

Szontagh Pál: Hogy az iskola mindannyiunké legyen... : képesség-kibontakoztatás a mindennapokban. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 53-62. (2004)

Szűcs Balázs: Ikon és látomás a keresztény keleten (Nacsinák Gergely András: A szem böjtje. Tanulmányok az orthodox kereszténység művészetéről). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 226-229. (2004)

Sáska Géza: A társadalmi egyenlőség antikapitalista és demokrácia ellenes képzete a XX. századi pedagógiai ideológiákban. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 4. pp. 471-497. (2004)

Takács Gábor: A természet törvényei és a fizika tanítása. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 97-106. (2004)

Takács Viola: Fizika feladatok absztrakciós szintje és az intelligenciahányadosok. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 80-92. (2004)

Tamás Ferenc: Mándy, Mészöly, Kertész. In: Iskolakultúra, (14) 4. p. 71. (2004)

Tarján Edina: Az önazonosság válsága : Örkény István: ,Vérrokonok'. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 113-117. (2004)

Tarján Tamás: Kritikai kiadások új kötetei. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 129-130. (2004)

Timár Borbála: "A jeles és szekundáns dolgozatok hallatlan bájú bombasztjai" : az irodalmi kultusz mint laikus olvasásmód; az irodalomtudomány paródiája a ,Tanár úr kérem'-ben. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 73-80. (2004)

Torgyik Judit: A tanulási stílus és a kulturális háttér összefüggései. In: Iskolakultúra, (14) 3. pp. 90-98. (2004)

Trencsényi László: 100 esztendő a Mexikói úton (Bán Éva-Nádas Pál-Okányi Andrea-Tarnói Gizella [2003, szerk.]: Életke I-II.). In: Iskolakultúra, (14) 5. pp. 135-138. (2004)

Tót Éva: Tanulás a kibertérben : tudásmegosztás a hálózaton. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 7-14. (2004)

Tóth József: Kell nekünk régió? In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 48-68. (2004)

Tóth Zoltán; Bodnár Magdolna: Kísérletek a kémia tankönyvekben. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 106-112. (2004)

Tüske László: Az arab államok oktatástörténetéről. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 76-84. (2004)

Ugrai János: Kiváltságosok és kiszolgáltatottak : fizetési és megélhetési viszonyok az oktatásban kétszáz évvel ezelőtt. In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 156-165. (2004)

Varga Kornél: Az informatika alkalmazása az oktatásban egy működő komplex rendszer kapcsán. In: Iskolakultúra, (14) 12. pp. 15-26. (2004)

Varrók Ilona: A japán oktatás történelmi, társadalmi és filozófiai háttere. In: Iskolakultúra, (14) 2. pp. 91-96. (2004)

Vigné Lencsés Ágnes: Matematikából középszintű érettségivel a felsőoktatásba? In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 97-104. (2004)

Virág Irén: A magyarországi arisztokrácia nevelésének vizsgálata a 19. század első felében a források tükrében. In: Magyar pedagógia : a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának folyóirata, (104) 1. pp. 77-93. (2004)

Vály György: Selmeci tanárok (Csáky Károly: Híres selmecbányai tanárok). In: Iskolakultúra, (14) 6-7. pp. 231-233. (2004)

Vári György: Csutak tanító-évei. In: Iskolakultúra, (14) 4. pp. 76-81. (2004)

Zátonyi Sándor: A fizikai feladatok megoldása és a tanulók gondolkodási műveletei. In: Iskolakultúra, (14) 1. pp. 69-79. (2004)

Örkényi Ágota; Koszonits Rita: Akiknek sem otthon, sem az iskolában nem jó: általános iskolások szubjektív életminősége. In: Iskolakultúra, (14) 8. pp. 43-55. (2004)

Ütőné Visi Judit: A kétszintű érettségi tantárgyi vonatkozásai. In: Iskolakultúra, (14) 11. pp. 89-98. (2004)

Könyv

Balthasar Batthyány und seine Bibliothek. ISBN 390-151-743-X

Erdély és a Szentszék a Báthory korszakban : kiadatlan iratok (1574-1599). ISBN 963-482-689-X

Erdélyi könyvesházak IV/1. = Bibliotheken in Siebenbürgen IV/1 : Lesestoffe der Siebenbürger Sachsen 1575-1750 : Bistritz, Hermannstadt, Kronstadt. ISBN 963-200-482-5

Erdélyi könyvesházak IV/2. = Bibliotheken in Siebenbürgen IV/2 : Lesestoffe der Siebenbürger Sachsen 1575-1750 : Schäßburg, Kleinere Orte. ISBN 963-200-482-5

Ráday Pál (1677-1733) könyvtára. ISBN 963-200-474-4

Bárdos Jenő: Nyelvpedagógiai tanulmányok.

Franyó István: Biológiai műveltségünk : biológiatanításunk problémái 1980-2000. ISBN 963 217 031 8

Golnhofer Erzsébet: Hazai pedagógiai nézetek : 1945-1949. ISBN 963 217 032 6

Lajtai L. László: Nemzetkép az iskolai történelemoktatásban 1777-1848 : a nemzeti történelem konstruálása az elsõ magyar történelemtankönyvekben. ISBN 963 9315 729

Folyóirat

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 1. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 10. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 11. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 12. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 12. sz. melléklet : repertórium (2004).

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 2. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 3. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 4. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 5. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 6-7. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 8. sz.

Iskolakultúra. - 14. évf. (2004) 9. sz.

Magyar Pedagógia. - 104. évf. (2004) 1. sz.

Magyar Pedagógia. - 104. évf. (2004) 2. sz.

Magyar Pedagógia. - 104. évf. (2004) 3. sz.

Magyar Pedagógia. - 104. évf. (2004) 4. sz.

Különlenyomat

F. K.: Repülőgépet neveznek el Szent-Györgyi Albertről. In: Délmagyarország, (94) 77. (2004)

Fekete Klára: Szent-Györgyi nevét kapta a Budapest és New York között közlekedő járat : vízágyús keresztelőt tartottak Ferihegyen. Szent-Györgyi Albertről nevezték el a Malév egyik repülőgépét : keresztelő volt Ferihegyen. In: Délmagyarország, (94) 81. (2004)

K. B.: A tulajdonos felújítja, az önkormányzat védi a házat : Nem eladó a Szent-Györgyi-villa Újszegeden. In: DM, (94) 24. p. 3. (2004)

Kovács Dénes: Az álmodozó idealista. In: Figyelő, (48) 20. p. 48. (2004)

Kreutz Michael: Sulaymān al-Bustãnīs Arabische Ilias : ein Beispiel für arabischen Philhellenismus im ausgehenden Osmanischen Reich. In: Die Welt des Islams. pp. 155-194. (2004)

Róna-Tas András: Some notes on Old-Turkic ïrq. In: Turkic languages. pp. 53-61. (2004)

Szállási Árpád: A Nobel-díj „titkaiból” / Szállási Árpád. In: Orvosi Hetilap, (145) 6. pp. 303-304. (2004)

Varró Oszkár: A sport a test és a lélek nevelője: Fejeztek Szeged és a magyar sport történetéből. In: Szeged: A város folyóirata, (16) 6. pp. 44-47. (2004)

Végh Mihály: Beszámoló a Szent-Györgyi Albertről elnevezett repülőgép-avatási ünnepségről. In: Hírlevél, (15) 5-6. pp. 15-16. (2004)