Digitális átállás - az első hét tapasztalatai

Fekete Mariann: Digitális átállás - az első hét tapasztalatai. In: Iskolakultúra, (30) 9. pp. 77-95. (2020)

Előnézet

Cikk, tanulmány, mű iskolakultura_2020_009_077-095.pdf Letöltés (1MB) | Előnézet

Absztrakt (kivonat)

Due to corona virus pandemics, in numerous countries of the world schools closed for a while, digital education and distance learning was introduced in order to reduce the danger of infection. The extent of the adaptation to the new education system for schools, teachers and pupils depends on the features of the given country’s education system, the proportion of GDP spent on education, the degree of the digitization in the given country, the availability of IT devices for teachers and students, how competent teachers and students are in terms of possessing computer skills, and what their issue-related attitude and motivation is. In this study, I attempt to map the opinions of teachers, students and parents appearing in social media about the lately and quite quickly introduced, “forced” digital education in Hungary. Also, I endeavour to describe the emerging patterns and to observe problems with sentiment analysis.A koronavírus járvány következtében a világ számos országában rövidebb-hosszabb időre bezártak az iskolák és digitális munkarendre, távoktatásra álltak át a fertőzésveszély csökkentése érdekében. Az, hogy miként tudtak helytállni ebben az új oktatási szisztémában az iskolák, a pedagógusok és a tanulók, nagyon erősen összefügg többek között az adott ország oktatási rendszerének jellemzőivel, az oktatásra fordított GDP arányával, az oktatás digitalizáltságának fokával, a pedagógusok és tanulók IKT-eszközökkel való ellátottságával, a szükséges technikai készségek birtoklásával, az ezzel kapcsolatos attitűddel és a motivációval. Magyarországon a digitális oktatásra való átállásra rendkívül rövid határidővel rákényszerített felek (tanárok, tanulók, szülők) közösségi médiában megjelenő véleményének feltérképezésére, a kirajzolódó mintázatok megragadására, problémaészlelésre vállalkozunk ebben a tanulmányban egy szentiment analízis révén.

Egyéb cím:	Digital changeover - the experience of the first week
Dokumentum típusa:	Cikk, tanulmány, mű
Befoglaló folyóirat/kiadvány címe:	Iskolakultúra
Kötet:	30
Szám:	9
ISSN:	1215-5233
Nyomdász/kiadó:	Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Kiadás, keletkezés helye:	Szeged
Dátum:	2020
Oldalak:	pp. 77-95
Megjegyzések:	Bibliogr.: p. 91-93. ; összefoglalás angol és magyar nyelven
Kulcsszavak:	Pedagógia - digitális, COVID-19
Kapcsolódó URL:	http://misc.bibl.u-szeged.hu/57361/
A feltöltés ideje:	2020. dec. 15. 09:52
Utolsó módosítás:	2020. dec. 15. 09:52
URI:	http://misc.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/57366

Bővebben:

Tétel nézet