Gulyás Erzsébet: A könyv, amelynek segítségével megérthetjük az afantáziás gondolkodást. In: Iskolakultúra, (29) 6. pp. 141-143. (2019)
Preview |
Cikk, tanulmány, mű
iskolakultura_2019_06_141-143.pdf Download (764kB) | Preview |
Abstract
„Ha tudtam volna az afantáziáról (aphantasia), könnyebben tanultam volna. Így a tanár által előírt módszert próbáltam magamra erőltetni, úgy kerestem volna valami más módszert magamnak.” – írja a könyvben iskolás koráról egy afantáziás adatközlő (57.). Tanítványom pedagógiai szakvéleményében olvasom, hogy a tanító néni azért küldte a Pedagógiai Szakszolgálathoz a diákot, mert fordítva írt betűket, számokat; nem volt „hajlandó” megtanulni a szorzótáblát, hanem összeadogatott, ám így se volt lassabb a feladatok megoldásában osztálytársainál; rajzai nem feleltek meg az elvárásoknak, ha nem másolás volt a követelmény.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Journal or Publication Title: | Iskolakultúra |
| Volume: | 29 |
| Number: | 6 |
| ISSN: | 1215-5233 |
| Contributors: | Contribution Name UNSPECIFIED Kendle Alan |
| Publisher: | Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |
| Place of Publication: | Szeged |
| Date: | 2019 |
| Page Range: | pp. 141-143 |
| Additional Information: | Ismertetett mű : Kendle, A. (2017) - Aphantasia : experiences, perceptions, and insights. Oakamoor, UK: Bennion Kearny ; Bibliogr.: 143. p. |
| Uncontrolled Keywords: | Tanulási zavarok - könyvismertetés |
| Date Deposited: | 2019. Nov. 25. 13:32 |
| Last Modified: | 2019. Nov. 25. 13:32 |
| URI: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/46526 |
Actions (login required)
 |
View Item |
