Akadályozott hallgatók a felsőoktatásban?

Karlovitz, János: Akadályozott hallgatók a felsőoktatásban? Iskolakultúra, (23) 10. pp. 52-60. (2013)

[img]
Preview
Cikk, tanulmány, mű
EPA00011_iskolakultura_2013_10_052-060.pdf

Download (338kB) | Preview

Abstract

A világon számos országának egyre több egyetemén – és nem csak Európában vagy Észak-Amerikában, hanem Afrikában és Ázsiában is – működik valamilyen felsőoktatás-kutató, -fejlesztő és -képző központ, amelyeknek elsődleges célja és funkciója a legtöbb esetben a belső továbbképzések szervezése, az oktatói állomány pedagógiai-szakmódszertani kultúrájának elmélyítése, kompetenciáinak fejlesztése.* Egyre gazdagabb szakirodalom áll rendelkezésünkre a témában – és itt tényleg csak néhány könyvet említünk meg a több tízezerből (például: Ramsden, 2003, aki az elméleti kérdéseken túlmenően a tervezésre és az eredmények értékelésére helyezi fő hangsúlyait; Nicholls, 2002; Hativa, 2000; kicsit korábban Brown és Atkins, 1988; Robson, 2006 együtt kezeli a felsőoktatás és az egyéb továbbképzések módszertanát stb.)

Item Type: Article
Journal or Publication Title: Iskolakultúra
Volume: 23
Number: 10
ISSN: 1215-5233
Date: 2013
Page Range: pp. 52-60
Date Deposited: 2018. Jul. 06. 15:34
Last Modified: 2019. Nov. 06. 14:05
URI: http://misc.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/41950

Actions (login required)

View Item View Item