Vámos Ágnes: Metafora a pedagógiai kutatásban. In: Iskolakultúra, (13) 4. pp. 109-112. (2003)
Preview |
Cikk, tanulmány, mű
EPA00011_iskolakultura_2003_04_109-112.pdf Download (103kB) | Preview |
Abstract
Kutatásunk arra az elméletre támaszkodik, mely szerint a nevelés világa abban a nyelvben is él, amelyen keresztül a róla való gondolkodás mások számára érthetővé válik, illetve hogy megfogalmazásaink egyben koncepcionális közlések. A kognitív tudományok térhódításának egyik következménye, hogy újraértelmezik a megismerés és a nyelv kapcsolatát, s ez fontos lett a pedagógia számára. Ebből az önmagában is hatalmas területből most a metaforát mint a pedagógiai kutatás módszerét mutatjuk be azon a kutatáson keresztül, amelyet az ELTE Neveléstudományi Intézete folytat családok nevelési nézeteinek feltárására.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Journal or Publication Title: | Iskolakultúra |
| Volume: | 13 |
| Number: | 4 |
| ISSN: | 1215-5233 |
| Date: | 2003 |
| Page Range: | pp. 109-112 |
| Date Deposited: | 2018. Jul. 09. 13:53 |
| Last Modified: | 2019. Nov. 06. 14:08 |
| URI: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/39832 |
Actions (login required)
 |
View Item |
